Hasta pronto.

Hacemos nuestras frutas.

¡Qué divertido ha sido hacer frutas con plastilina! Ya que teníamos nuestro mural de las frutas ¿por qué no hacerlas con plastilina? y mirad qué preciosidad, están geniales.

Posturas del Dr. Ruster.

Otra de las cosas que hemos visto del Programa SI! han sido las posturas del Dr. Ruster.
Su objetivo es aprender posturas corporales saludables para poner en práctica a lo largo del día y que favorezcan la percepción corporal y la concentración.
Son extraídas del yoga (Asanas).

Hay muchas posturas: postura fácil, calentamiento y estiramiento, el gato, el niño extendido, media cobra o esfinge, guirnalda, el árbol, perro cara abajo, etc... Nosotros nos inventamos otras y una niña dijo que su mamá le había enseñado la postura de la mariposa que era sentados como los indios pero balanceando las piernas arriba y abajo.
Os dejamos algunas posturas que hicimos en clase. Ha sido divertido.

El arco-iris de las frutas.

Hoy, como ya teníamos cerradas las carpetas, hemos hecho una actividad del Programa SI!
El objetivo de dicha actividad era reforzar los conocimientos aprendidos acerca de las frutas, sus colores y sus formas.

Nos lo hemos pasado muy bien además de portarnos fenomenal.

En un papel continuo hemos dibujado un gran arco-iris para después, ir pintando cada franja del color adecuado.

Nos hemos dividido en grupos y cada grupo hacía un color. La consigna era no salirse ni mezclar con los demás colores y así de bien ha quedado.

Mañana añadiremos las fotos del mural terminado.

 

Fechas especiales.

Un día como hoy se celebran muchas cosas:

 El Día de la Eliminación de la Discriminación Racial.

 El Día Mundial de la Poesía.

El Día Mundial del Síndrome de Down.

Y como no, el comienzo de la primavera.

FELIZ DÍA DEL PADRE 2015.

            Muchas felicidades a todos los papás. Y que lo utilicéis.

Creamos nuevas siluetas.

Ya os hablamos ayer de esta actividad. El objetivo es reconocer e identificar los segmentos del cuerpo humano.
Hicimos un dibujo de nosotros mismos a tamaño grande  (como el de la profe) y después había que recortar por segmentos: cabeza, tronco y extremidades.

Una vez recortadas las repartimos en tres montones . Cada uno tenía que escoger un segmento de cada montón para componer la nueva figura. 

Con las tres partes las pegamos en un folio teniendo 

en cuenta el orden y la posición da cada parte en relación al cuerpo. Una vez terminadas, las hemos

expuesto en la clase para ver cómo quedaron las piezas de unos y de otros juntas.

Más del programa SI!

El Dr. Ruster quiere recordarnos las partes del cuerpo humano y algunos de los objetos que se relacionan con éstas.

Tenían que colorear del mismo color la parte del cuerpo y el objeto. Así, cabeza-leer, tronco-corazón, manos-pintar y pies-patines. Lo han entendido muy bien.

Después hemos hecho un ejercicio para ver- o notar cómo se acelera nuestro corazón con algunas actividades. Por eso hemos salimos esta tarde al patio y dimos una carrera fuerte. Al regresar a la clase y sentarnos en la alfombra, nos pusimos rápidamente la mano en el corazón y sentimos que latía muy deprisa. ¡Qué sensaciones!

Y relacionada con esta actividad hicimos otra que ya os mostraremos.

Concepto lleno- vacío.

Hoy hemos trabajado los conceptos lleno-vacío y para ello cogimos varios recipientes y vimos la diferencia entre estar lleno o estar vacío. Enseguida comenzaron a decir que la alfombra estaba llena de niños y las mesas vacías. Pusimos ejemplos de cómo están los platos cuando nos sentamos a comer y después cuando nos íbamos. Después hemos coloreado dependiendo de la consigna dada y hemos rellenado de papel charol una de las dos cajas dibujadas.

Mis mejores deseos.

Hacemos manteles.

Hoy hemos estado haciendo una actividad del programa Si! Se trataba de hacer un pequeño mantel para luego utilizarlo a la hora del desayuno del cole. Nos ha gustado mucho sobretodo cuando le íbamos dando forma con las tijeras mágicas.
Mirad qué bonitos. Mañana los plastificaremos para que nos duren mucho.

Ya lo tenemos, fijáos que bien