Con motivo de la fiesta de Halloween, nuestros niños hicieron esta actividad en la clase de Inglés. Primero decoramos el patio con los trabajos y añadiendo algunos globos, y después, todos se lo llevaron a casa.
PASADLO BIEN
viernes, 31 de octubre de 2014
miércoles, 29 de octubre de 2014
Pintando con témperas.
Hay que ver cómo les gusta pintar con témperas.
Tanto con los dedos, como con pinceles o con rodillos, da igual. Cualquier instrumento es bueno para crear y realizar actividades así de bonitas. Además a algunas las hemos añadido purpurina ¡qué divertido!
Tanto con los dedos, como con pinceles o con rodillos, da igual. Cualquier instrumento es bueno para crear y realizar actividades así de bonitas. Además a algunas las hemos añadido purpurina ¡qué divertido!
Más frutos del otoño.
El otro día Sara nos trajo unas pequeñas setas que había cogido con sus papás en el campo. Estuvimos hablando de lo que conocían sobre las setas y esto fue lo que dijeron:
- Están por el campo.
- Son venenosas.
- Pero algunas no.
- Los champiñones se hacen en la sartén.
- En el campo había algunas plantas con pinchos.
- Mamá me enseñó una seta venenosa en casa del abuelo Ángel.
- Se parecen a un cono.
- Y a un círculo.
- No, a un paraguas.
- Y a una T.
lunes, 27 de octubre de 2014
La princesa "I"
Hoy lunes comenzamos con otro personaje del país de las letras, se trata de la princesita I.
En primer lugar escuchamos el cuento y conocemos lo que le pasa con la comida a la princesa, y después escuchamos su canción.
Este trazo les resulta más fácil ya que es igual que el anterior pero más corto.
Al igual que hicimos con el rey U realizando el trazo en la vocal "u" gigante, lo han hecho también en la "i".
En primer lugar escuchamos el cuento y conocemos lo que le pasa con la comida a la princesa, y después escuchamos su canción.
Este trazo les resulta más fácil ya que es igual que el anterior pero más corto.
Al igual que hicimos con el rey U realizando el trazo en la vocal "u" gigante, lo han hecho también en la "i".
Os dejamos las canciones en la página de Letrilandia.
viernes, 24 de octubre de 2014
Haciendo series.
En la asamblea de hoy hemos trabajado las series de tres elementos.
Íbamos saliendo de uno en uno y colocando la ficha correspondiente. No todas las veces nos salía bien pero lo hemos intentado.
Primero con las fichas, después con las anillas y las bolas de ensartar, y por último, en el papel. Y para no olvidarnos del rey U, dibujamos unas cuantas.
Íbamos saliendo de uno en uno y colocando la ficha correspondiente. No todas las veces nos salía bien pero lo hemos intentado.
Primero con las fichas, después con las anillas y las bolas de ensartar, y por último, en el papel. Y para no olvidarnos del rey U, dibujamos unas cuantas.
jueves, 23 de octubre de 2014
Cuida de tu planeta.
El otro día Julia nos invitó a su clase y nos juntamos todos: la clase de Marió y la nuestra.
Nos dijo que si nos apetecía ver un vídeo sobre el medio ambiente, cuidar el planeta...y le contestamos que sí.
Éramos muchos en la clase pero parecía que no había nadie, todos atentos escuchando con atención.
Les gustó mucho. Miradlo con ellos en casa.
Nos dijo que si nos apetecía ver un vídeo sobre el medio ambiente, cuidar el planeta...y le contestamos que sí.
Éramos muchos en la clase pero parecía que no había nadie, todos atentos escuchando con atención.
Les gustó mucho. Miradlo con ellos en casa.
martes, 14 de octubre de 2014
El rey U
Ya tenemos nuestros cuadernos del País de las Letras y esta mañana comenzamos a trabajar con ellos.
Primero escuchamos el cuento y después la canción; pero antes de ir a la mesa a trabajar la grafía de la letra "u", lo trabajamos bien en la pizarra.
Debíamos seguir el camino trazado para realizar bien la "u". Si lo hacíamos bien, aplaudían, y, si nos salíamos del recorrido, el sonido era de haber fallado.
Ha sido gratificante ver cómo han conseguido hacerlo bien (subimos, bajamos, curva, subimos, por el mismo sitio bajamos y con la manita terminamos).
Al terminar, algunos han querido hacer la letra con tiza sobre la "u" gigante que tenemos en la clase.
lunes, 13 de octubre de 2014
NUEVA PÁGINA DEL BLOG.
Creamos la página de LETRILANDIA en la cual iremos incluyendo las canciones de cada uno de los personajes que vayamos conociendo.
Hoy hemos conocido al señor Estudioso y su bonita historia en el País de las letras. También escuchamos su canción, al igual que la canción referida a dicho País.
Hoy hemos conocido al señor Estudioso y su bonita historia en el País de las letras. También escuchamos su canción, al igual que la canción referida a dicho País.
jueves, 9 de octubre de 2014
Fiestas del Pilar en el parque de la Vaguada.
Volvemos a contar las frutas.
De nuevo hoy quisimos contabilizar la cantidad de fruta diferente que llevábamos y tenemos que decir que otra vez han vuelto a ganar las manzanas. Al principio pensamos que serían más plátanos pero fueron sacando manzanas y más manzanas y ya supimos que ganarían.
Es gracioso ver cómo se interesan por saber la cantidad final.
miércoles, 8 de octubre de 2014
Frutos del otoño.
Esta mañana estuvimos hablando de los frutos de otoño que conocíamos y, para sorpresa, sabían muchos.
Después puse una bolsa en la alfombra y, ante la expectación de todos ( ¿qué hay ahí?, ¿es un juguete?, ¡sácalo ya!...), fui sacando poco a poco una rama de castaño con erizos, de los cuales, alguno de ellos ya estaba abierto y se veía el fruto, la castaña. Con mucho cuidado de no pincharnos fuimos viéndolo uno a uno, pero sin tocar porque pinchaba.
Pregunté si sabían de dónde procedían los frutos que habían nombrado y ha sido gracioso escuchar, por ejemplo, que las peras salían del perecero, las castañas del ericero ( por los erizos que habían visto) , y las uvas, de la higuera, a lo que enseguida una niña dijo: "No, los higos son de la higuera que mi abuelo tiene una".
No me digáis que no es para comérselos.
Después puse una bolsa en la alfombra y, ante la expectación de todos ( ¿qué hay ahí?, ¿es un juguete?, ¡sácalo ya!...), fui sacando poco a poco una rama de castaño con erizos, de los cuales, alguno de ellos ya estaba abierto y se veía el fruto, la castaña. Con mucho cuidado de no pincharnos fuimos viéndolo uno a uno, pero sin tocar porque pinchaba.
Pregunté si sabían de dónde procedían los frutos que habían nombrado y ha sido gracioso escuchar, por ejemplo, que las peras salían del perecero, las castañas del ericero ( por los erizos que habían visto) , y las uvas, de la higuera, a lo que enseguida una niña dijo: "No, los higos son de la higuera que mi abuelo tiene una".
No me digáis que no es para comérselos.
martes, 7 de octubre de 2014
¿Qué fruta es la ganadora?
Hoy hemos empezado a ver los tipos de fruta que llevamos al cole para desayunar.
Nos hemos dado cuenta de lo variada que era porque teníamos muchas: plátanos, manzanas, peras, uvas, mandarinas,melón. Todas deliciosas.
Quisimos contabilizarlas y ver de qué variedad había más y esto es lo que salió:
Veremos qué fruta gana el jueves. Desde luego, hoy los ganadores salían al patio contentísimos.
Nos hemos dado cuenta de lo variada que era porque teníamos muchas: plátanos, manzanas, peras, uvas, mandarinas,melón. Todas deliciosas.
Quisimos contabilizarlas y ver de qué variedad había más y esto es lo que salió:
Veremos qué fruta gana el jueves. Desde luego, hoy los ganadores salían al patio contentísimos.
miércoles, 1 de octubre de 2014
Conocemos las regletas.
Esta mañana hemos jugado con un material nuevo: las regletas. Hemos aprendido que cada pieza equivale a un número y cada una de ellas tiene un color diferente: el 1 es blanco, el 2 rojo, el 3 verde clarito, etc...Es otra forma de jugar con las matemáticas.
Las pusimos todas en orden, de tal manera que, enseguida dijeron que se formaba una escalera.
Después, jugamos a rellenar espacios, a hacer series, y, así lo hicimos de bien:
Nos han gustado mucho y seguiremos trabajando con ellas.
Las pusimos todas en orden, de tal manera que, enseguida dijeron que se formaba una escalera.
Después, jugamos a rellenar espacios, a hacer series, y, así lo hicimos de bien:
Nos han gustado mucho y seguiremos trabajando con ellas.
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