Peces de colores.

Con estos peces de colores hemos trabajado la lógica-matemática.

Primero los hemos separado por colores y después hemos contado cuántos había de cada uno.

Ha sido la primera vez que hemos contado hasta números tan altos. ¡¡Hasta 50!!

Después hicimos series con los mismos peces. Como teníamos los cuatro colores, intentamos hacerlos con todos y aunque pusimos alguno mal y lo corregíamos porque se daban cuenta, así quedó la serie. Igual que cuando hacemos el tren para salir de la clase.