Maestr@s, feliz día.

Y así es nuestra profesión, como dice este vídeo:

Hasta el lunes.

Fiesta del otoño.

¡Qué bien lo hemos pasado!
Con motivo de la fiesta decidimos hacernos unas coronas otoñales.

                                                                                                                     En la clase estuvimos hablando de los frutos secos y carnosos. Vimos ya algunos de ellos y
también pudimos tocarlos.

Por la tarde, cogimos nuestras coronas y nos dirigimos al gimnasio para celebrarlo, ya que nuestro patio estaba mojado.
¡Qué sorpresa cuando vimos el mural que habíamos hecho!

Llegamos los primeros y detrás de nosotros, entraron los niños de 3 años y, por último, los de 5 años.
 Nos sentamos formando un semicírculo y recitamos esta poesía:

                              LA CASTAÑA, TAÑA, TAÑA
                              DEL CASTAÑO, TAÑO, TAÑO
                              NO ME PICA, PICA, PICA
                              NI HACE DAÑO, DAÑO, DAÑO.

                              ME LA COMO, COMO, COMO
                              CALENTITA, TITA, TITA
                              Y ME LLENO, LLENO, LLENO
                              LA TRIPITA, PITA, PITA.       

Después vimos todos los frutos que habían llevado. ¡Uhmmm cómo olían las castañas asadas y qué buena pinta tenían las mandarinas y las uvas!
Luego nos pusimos a bailar y pasado un rato, probamos las mandarinas, las uvas, las castañas (que eran difíciles de pelar) y nos llevamos las nueces para casa.

     


Ah! Se nos olvidaban las granadas y los membrillos.

En fin, ha sido un día muy agradable y lo hemos pasado muy bien.        

                         

Celebramos el otoño.

Mañana por la tarde celebraremos la fiesta del otoño.
Nos juntaremos todos los niños y niñas de Infantil y disfrutaremos de los frutos del otoño y de otras cosas más. Ya os lo contaremos con más detalle.

Conocemos el tangram.

El Tangram es un juego chino muy antiguo, que consiste en formar siluetas de figuras con las siete piezas que lo componen.
Las 7 piezas, llamadas "Tans", son las siguientes:
   - 5 triángulos.
   - 1 cuadrado.
   - y 1 paralelogramo o romboide.
 Algunas figuras son éstas

Hoy hemos intentado hacer la figura del gato y resultaba un poquito complicada, pero algunos lo han hecho bastante bien.

Hacemos vocales.

Les tenía preparada una sorpresa y es verdad que se la llevaron cuando saqué un paquete de pan rallado y una gaveta.
 Les dije que lo que había dentro lo iba a vaciar en la gaveta. Al principio no sabían lo que era y decían "es tierra". Después alguno sí que dijo que lo había visto en su casa.
Al saber que iban a escribir ahí se extrañaron por lo que empecé yo primero. Sólo verme, todos querían hacerlo. Mirad.

Les ha gustado mucho la experiencia. Seguiremos practicando. Y además, podéis hacerlo vosotros también en casa.

DERECHOS DE LOS NIÑOS II

Y éstos son los dibujos de cómo lo han representado ellos.

DERECHOS DE LOS NIÑOS.

Hoy día 20 de noviembre es el día mundial de los derechos de los niños.

Cuentos.

                                        Mirad la página de cuentos porque
                                   hemos añadido otros tres  a los que ya                                                                       teníamos del curso pasado.
                                  De algunos vamos haciendo dibujitos.

Tarde en el huerto.

Esta tarde hemos salido de nuevo al huerto. Como la temperatura era muy agradable, pudimos salir sin abrigos.
Primero nos acercamos a la caseta de las herramientas y M*Antonia nos enseñó los rastrillos, la azada, el azadón, las palas,...También las regaderas, que fue lo que cogimos para entrar al huerto.

Ya dentro nos pusimos manos a la obra.
 Nos dimos un paseo viendo todo lo que había allí sembrado: coliflores, lechugas, lombardas, espinacas, repollos, acelgas, guisantes, cebolletas,...¡¡¡cuántas hortalizas y qué colores !!!
Y luego, a regar todo bien.

Por último, de vuelta a la clase para ver imágenes de otros huertos con sus siembras. Había uno que tenía un espantapájaros y, les he dicho que otro día vamos a ver el que tenemos nosotros en otro pequeño huerto del cole.

Consejos saludables.

Programa de salud integral.

El Programa SÍ! (Salud Integral) nace de la creciente preocupación del Dr. Valentí Fuster por desarrollar en los niños hábitos de vida saludables, que les permitan gozar de una buena salud cardiovascular en la etapa adulta. Con la convicción de que los niños tienen la capacidad de actuar positivamente respecto a su propia salud, la Fundación SHE ha desarrollado este programa de salud integral con el propósito educativo de fomentar hábitos saludables entre niños de entre 3 y 16 años. El programa, que es a su vez un estudio científico, incide en cuatro componentes básicos e interrelacionados: Alimentación saludable, actividad física, conocimiento del cuerpo y del corazón y prevención de adicciones.

Estos ejes básicos están íntimamente ligados con el desarrollo de la persona. Por este motivo el Programa SI! también pretende proveer al individuo, con las habilidades y valores necesarios que permitan al niño y al joven actuar positivamente respecto a su salud durante toda la vida.

Datos relevantes del estudio:

• En Octubre de 2011 se ha iniciado un estudio aleatorizado y controlado, a 3 años, del impacto del Programa SI! en niños y niñas de 3 a 5 años, con mediciones de 2.000 alumnos, sus padres y profesores en 24 escuelas.

• Paralelamente se está preparando el estudio aleatorizado y controlado del impacto del Programa SI! en niños y niñas de 6 a 7 años: Evaluación cualitativa, elaboración y estandarización de cuestionarios y pilotaje en 400 niños y niñas.

• Para el año 2015, se prevé la incorporación al programa de salud de 350 escuelas y 100.000 niños.
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Ya  os iremos dando actividades para hacer en casa. De momento podéis entrar en la página programasi.org e ir leyendo cositas.

La reina "A".

De nuevo una letra más del País de las Letras.

Hoy hemos comenzado con la reina A. Nos ha gustado mucho su cuento y también su canción.
Ha resultado más difícil que las anteriores por eso tenemos que practicar mucho.
Al hacer el trazo en la pizarra mágica siempre escuchábamos el sonido de que lo estábamos haciendo mal y la mano del recorrido se nos escapaba.

 
y como siempre, la repasamos en nuestra letra "a" gigante.

También tenemos ya las canciones en la página de Letrilandia.

La familia.

Seguimos con juegos encontrados en NeaEducastur. En este caso con "La familia".

http://nea.educastur.princast.es/repositorio/RECURSO_ZIP/1_ibcmass_u09_medio/index.html

http://nea.educastur.princast.es/repositorio/RECURSO_ZIP/1_ibcmass_u10_medio/index.html

Recordad que la clave era Nea.