Medimos nuestro nombre.

Estos días realizamos una actividad que consistía en contar las letras que tenían ciertos nombres para después ver cuál era el más largo y cuál el más corto.

                                                                        

Se nos ocurrió hacer algo similar con nuestros nombres y mientras ellos trabajaban en su mesa, yo preparé el mural para irlo rellenando después entre todos. Mientras hacía las rayas, en la clase iba subiendo el nivel de expectación. Decían: -"¿Mª Jesús, qué haces?" -"Ya sé, es una alfombra.", "No, es un mantel." Cuando puse mi nombre se dieron cuenta de lo que íbamos a hacer.

Al final, cada uno fue contando las letras o casillas de su propio nombre y poniéndolo de forma numérica en el lateral. Al terminar el último, la pregunta era ¿Cuál es el nombre más corto? ¿Y el más largo?

"Ahhh, el más largo es el de la profe, es María Jesús",Tiene 10", "Y hay muchos con 4","Sara, Inés, Sara, Hugo, Iago, Lilí y Hugo."

Ha sido gratificante ver cómo ellos se organizaban y hacían la fila para poner su nombre, cómo lo escribían y después cómo contaban cada letra. Aparte el saber esperar.

Muy divertida la actividad.   

Juegos matemáticos.

Os presentamos algunos de los juegos que utilizamos en la clase en el rincón de lógica-matemática. Son juegos de números, series ordenando de mayor a menor, de número y cantidad, de sumas,etc...
Son juegos que trabajan aspectos como: psicomotricidad fina, presión al coger las pinzas, coordinación óculo-manual, conocimiento de número-cantidad, operaciones sencillas de sumas...

Y están encantados cada vez que van a dicho rincón, sobre todo al de las sumas. Más adelante os mostraremos otros que aún estamos preparando y que son igual de divertidos.                             

La canción del paso de peatones.

Esta canción que os dejo es la que nos enseñaron en la visita de la Policía Municipal el miércoles pasado. Es muy fácil pues utiliza la música de una canción que ellos conocen:"El patio de mi casa".

Visita de la Policía Municipal.

Esta mañana teníamos preparada una sorpresa a nuestros niños. Tres policías municipales vinieron a hablarles de la seguridad en la calle. Les explicaron lo que es el arcén, la calzada, el paso de cebra o de peatones, el significado de los colores del semáforo, la importancia de ponerse el cinturón de seguridad,etc...

Todos muy atentos y participativos tanto en la propia clase como en audiovisuales. Mirad cómo se relajan y se concentran para escuchar más cosas y canciones, etc...de seguridad vial.

Dos de los niños, en este caso fueron niñas, hicieron de ayudantes de Harry Potter. Éste no pudo venir a hacer magia por eso las envió a ellas. De una gran maleta sacaron a Don Pepito y a Don José, que son los dos colores del semáforo y con ellos cantamos una canción.

Al final coloreamos al amigo Cebralín, al que le gusta que le pisemos en las rayas blancas pero solo cuando Don José (color verde) está encendido, y no cuando brilla Don Pepito (color rojo).
Muy divertida y educativa la actividad.

La doctora T.

Comenzamos la semana conociendo a otro de los personajes del País de las Letras. En esta ocasión es a la doctora T. Todos la quieren mucho porque siempre les da a los niños jarabe de sabores: chocolate, fresa, vainilla.....y no les pone inyecciones. En la Página de Letrilandia os dejamos su canción.

Cuentacuentos.

Esta mañana hemos asistido al aula de Psicomotricidad a escuchar a una cuentacuentos. Nos hemos divertido mucho porque lo ha contado genial. La autora se llama Ainhoa Limón y traía el cuento de "La cebra Camila", que todos conocíamos ya pero que nos gusta mucho; aunque no es el único que nos ha contado.
Comenzó primero cantando la canción de Rosa León "Era un gato grande", para continuar con el cuento mencionado.

Ha sido fantástica la manera de contarlo, los cambios de voz, la interacción con los niños, los diferentes registros,...una delicia.

Al finalizar cogió unos títeres de dedo y volvió a dejarnos sonriendo, para terminar con la historia del  conejito Vicente que no quería ir a dormir y cuando lo hizo no hacía más que llamar a su mamá- mamá esto, mamá lo otro" hasta que se durmió. FANTÁSTICA.

Más dientes para el ratoncito Pérez.

El club del mellado crece.
Continuamos anotando los dientes caídos que van perdiendo nuestros niños. Ellos se llevan el diploma y nosotros nos quedamos con sus sonrisas.

      

NOTICIA.

Por fin hemos comenzado a sacar a Suso y a Oveja del colegio. Nuestro libro viajero vuelve a salir cada fin de semana con uno de nosotros y mirad en la página lo bien que ha comenzado. ¡Ánimo y a cocinar!

Frutos del otoño.

Hoy hemos traído a la clase algunos frutos del otoño, como castañas, granadas, uvas, mandarinas....lo que nos ha recordado una canción que escuchamos el curso pasado. Mañana probaremos los granos de la granada que nos gustan mucho. Os dejamos la canción y una letra parecida.

  

  

Canciones del cuerpo.

Canción las partes del cuerpo

Los huesos del cuerpo

Moviendo el cuerpo.       

Adivinanzas partes del cuerpo

El club del mellado.

Seguimos sumando dientes a nuestro cartel de dientes caídos. Fijáos qué sonrisas.

Tapones de ayuda.

Durante este curso el colegio se va a implicar en el proyecto "Tapones para una nueva vida" que promueve la Fundación Seur.

El objetivo es recoger tapones de plástico para ayudar a niños con graves problemas de salud.

En la web del centro tenéis la información más ampliada. Y en el hall del colegio está situado el contenedor para echarlos.

¡Animáos a traerlos!

Cuaderno de Artística.

Esta tarde hemos iniciado las clases de artística. Nuestro primer trabajo ha sido el cuadro de Las Meninas, de Velázquez. Después de mirarlo muy bien y contar todo lo que veíamos teníamos que transformar los vestidos en blanco de las niñas, con témperas de diferentes colores. El resultado ha sido muy bonito, lleno de colorido. Somos unos artistas, como Suso.

Noticias.

Aunque pronto tendremos la reunión de inicio de curso y os lo contaremos, me parecía bien aclararos el porqué de no llevar el babi hoy.
Hemos decidido que desde hoy comenzarían a dejarlo en su percha y se lo pondrán y quitarán cada día con el fin de que sean cada vez más autónomos.
La idea es traerlo el lunes y llevárselo el viernes para lavar.
Los que se van a comer a casa también se lo quitarán a mediodía.

Os recuerdo además que la fecha de la reunión es el próximo miércoles, 7 de octubre en nuestra clase (aula 4) en el primer piso, junto al aula de Psicomotricidad.